S.M.I.L.E. – Skill Match in an Inteligent Learning Environment

Model ten, stworzony z myślą o zaspokojeniu potrzeb szkoleniowych organizacji – a w szczególności szkół wyższych – umożliwia mapowanie, monitorowanie i indywidualne doskonalenie umiejętności studentów oraz doradców zawodowych, wspierając tym samym proces ciągłego, elastycznego i strategicznego uczenia się.

●        assess digital, green, entrepreneurial, transversal and specialist competences;

●        identify skills gaps and provide personalised learning recommendations;

●        support HEIs and SMEs in defining targeted training plans aligned with sustainable development and internationalisation strategies.

●      ocena kompetencji cyfrowych, proekologicznych, przedsiębiorczych, przekrojowych oraz specjalistycznych;

●      identyfikacja luk kompetencyjnych i opracowywanie spersonalizowanych rekomendacji edukacyjnych;

●      wspieranie szkół wyższych oraz MŚP w tworzeniu ukierunkowanych planów szkoleniowych, zgodnych ze strategiami zrównoważonego rozwoju i internacjonalizacji.

●        automatically generate hetero-evaluation questionnaires, adapted to the professional profiles of the European ESCO Framework;

●        analyse responses and identify, in real time, strengths and areas for improvement;

●        propose tailor-made multimedia learning content.

●      automatycznie generować kwestionariusze oceny zewnętrznej (heterooceny), dostosowane do profili zawodowych określonych w europejskich ramach ESCO;

●      analizować odpowiedzi i w czasie rzeczywistym identyfikować mocne strony oraz obszary wymagające poprawy;

●      proponować dostosowane do indywidualnych potrzeb multimedialne materiały szkoleniowe.

●        Macro-aggregation – collects and synthesises assessment scores, providing a clear overview of the overall competence level;

●        Micro-retention – analyses each response in detail, allowing a granular and dynamic evaluation of individual abilities.

●      Makroagregacja – gromadzi i syntetyzuje wyniki oceny, zapewniając przejrzysty obraz ogólnego poziomu kompetencji;

●      Mikroanaliza – szczegółowo analizuje każdą odpowiedź, umożliwiając precyzyjną i dynamiczną ocenę poszczególnych umiejętności.

●        Basic (1–25 points): elementary knowledge, to be strengthened through introductory training;

●        Intermediate (26–50 points): functional competences, with room for further development;

●        Advanced (51–75 points): operational autonomy and problem-solving ability;

●        Specialised (76–100 points): full mastery and leadership in the competence area.

For each level, the system provides a detailed description of abilities and targeted training suggestions.

●      Podstawowy (1–25 punktów): wiedza elementarna, wymagająca uzupełnienia poprzez szkolenie wprowadzające;

●      Średnio zaawansowany (26–50 punktów): kompetencje użytkowe, z możliwością dalszego rozwoju;

●      Zaawansowany (51–75 punktów): samodzielność w działaniu i umiejętność rozwiązywania problemów;

●      Specjalistyczny (76–100 punktów): pełne opanowanie danej dziedziny i wiodąca rola w zakresie posiadanych kompetencji.

Dla każdego poziomu system udostępnia szczegółowy opis umiejętności oraz propozycje szkoleń dostosowanych do danego etapu rozwoju.

Recommendations are drawn from validated repositories of educational materials, available in multiple languages to ensure international accessibility.

Each self-assessment questionnaire is unique, designed around the real learning and development needs of the student.

Rekomendacje pochodzą ze zweryfikowanych zasobów materiałów edukacyjnych, dostępnych w wielu językach, co zapewnia dostępność na skalę międzynarodową.

Każdy kwestionariusz samooceny jest unikalny i opracowany z uwzględnieniem rzeczywistych potrzeb edukacyjnych oraz rozwojowych uczestnika.